{"id":1720,"date":"2018-05-09T03:05:33","date_gmt":"2018-05-09T01:05:33","guid":{"rendered":"https:\/\/cfdfeaservice.it\/index.php\/2018\/05\/09\/rivoluzione-bim-per-il-geometra-coordinatore-delle-informazioni-digitali\/"},"modified":"2018-05-09T03:05:33","modified_gmt":"2018-05-09T01:05:33","slug":"rivoluzione-bim-per-il-geometra-coordinatore-delle-informazioni-digitali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cfdfeaservice.it\/index.php\/2018\/05\/09\/rivoluzione-bim-per-il-geometra-coordinatore-delle-informazioni-digitali\/","title":{"rendered":"Rivoluzione BIM: per il geometra coordinatore delle informazioni digitali"},"content":{"rendered":"
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Che cos\u2019\u00e8 il BIM (Building Information Modelling) e perch\u00e9 \u00e8 destinato a svolgere un ruolo sempre pi\u00f9 importante nel processo di formazione dei geometri. Ne parliamo con Alberto Pavan, senior partner della societ\u00e0 Building Appraisal & Estimating Consulting \u2013 BAEC e coordinatore norma UNI 11337:2017 \u201cGestione digitale dei processi informativi delle costruzioni\u201d<\/p>\n

Riunire tutti i dati relativi a una costruzione, raccoglierli, combinarli e collegarli insieme con l\u2019aiuto dei software. A che punto \u00e8 la formazione \u201crivoluzione\u201d BIM?<\/h3>\n
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Se parliamo di BIM come modellazione (model e modelling) possiamo dire che il treno, seppure partito, pu\u00f2 ancora essere preso in corsa dai pi\u00f9, anche non pi\u00f9 giovani. Si tratta di corsi di vario livello: si parte dai BIM specialist<\/a>, ovvero corsi specialistici di modellazione ed uso dei software di BIM authoring (modellazione grafica), creati su misura per professionisti singoli, per piccoli studi e per i giovani, fino ai BIM Manager. In questo caso si tratta di corsi prevalentemente universitari o comunque per laureati. Pur trattandosi di corsi pi\u00f9 generalisti, tendono per ovvie ragioni a fornire anche i rudimenti di modellazione ed uso dei software di BIM authoring oltrech\u00e9 di coordinamento dei progetti (BIM coordinator) e sono in maggior modo rivolti al progetto ed alla progettazione (architettura e ingegneria) pi\u00f9 che all\u2019intero processo (committenza, costruzione, esercizio, ecc.).<\/p>\n<\/blockquote>\n

Quali sono ad oggi, i limiti di questi corsi specialistici che vanno a riempire un vuoto all\u2019interno della formazione scolastica istituzionale?<\/h3>\n
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Fin tanto che non ci penseranno l\u2019istruzione superiore e, non di meno, le universit\u00e0 a dare in modo diffuso questi primi rudimenti informatici essenziali sulla tecnologia applicativa, questi corsi e soprattutto quelli da BIM manager se rivolti a neolaureati e non a professionisti BIM gi\u00e0 avviati, rischiano di perdere in efficacia ed efficienza sugli argomenti pi\u00f9 specifici della gestione informativa a livello di \u201corganizzazione\u201d d\u2019azienda (gestore delle informazioni) pi\u00f9 che di progetto (commessa: coordinatore delle informazioni, UNI 11337:2017.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Che cosa manca dunque nel panorama formativo del professionista tecnico e quali sono le azioni da mettere in campo?<\/h3>\n
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Sono praticamente assenti specifici corsi da BIM coordinator (coordinatore delle informazioni), rivolti alla gestione operativa dei progetti (della commessa; project e non desing\/planning). Bisogna guardare in prospettiva: da qui a 5, massimo 10 anni, la \u201cgestione informativa\u201d (Information Management) applicata alle costruzioni occuper\u00e0 un ruolo sempre pi\u00f9 importante nel settore delle professioni tecniche. \u00c8 quindi fondamentale favorire l\u2019introduzione di queste tecnologie digitali all\u2019interno di una nuova istruzione superiore prima ed una nuova istruzione universitaria poi, in modo da trasformare i singoli corsi e i master in occasioni successive di approfondimento mirato e specializzazione professionale.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Che cosa rende l\u2019acquisizione della tecnologia BIM cos\u00ec fondamentale nell\u2019attivit\u00e0 del geometra professionista?<\/h3>\n
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L\u2019innovazione informativa BIM coinvolge appieno il ruolo del geometra per tutti quei campi da sempre di sua specifica competenza anche se in formato digitale: estimo e computi, tecnologia e cantiere, topografia e rilievo. Inoltre, in futuro, ragazzi e futuri geometri saranno chiamati sempre pi\u00f9 a ragionare in digitale. Il loro sar\u00e0 indifferentemente un linguaggio di calcoli, grafica\/geometrie, relazioni, \u201calgoritmi, stringhe di software, plug-in, ecc.\u201d. Nel nostro settore quindi, l\u2019analfabetismo si misurer\u00e0 non pi\u00f9 nell\u2019estensione dell\u2019uso del digitale ma nell\u2019estensione delle conoscenze informatiche ed informative alla base della digitalizzazione (architettura DB, linguaggi di programmazione, ecc.).<\/p>\n<\/blockquote>\n

Una vera e propria \u201crivoluzione digitale\u201d delle discipline tecniche. Come sar\u00e0 dunque questo geometra del futuro?<\/h3>\n
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L\u2019obiettivo \u00e8 di creare un ruolo oggi mancante ed un domani sempre pi\u00f9 importante da \u201ctecnico \u2013 geometra \u2013 laureato\u201d, quello del Coordinatore delle informazioni (BIM Coordinator). Un ruolo di gestione dell\u2019operativit\u00e0 (un tempo tecnica\/costruttiva, domani informativa) da sempre ricoperto dal geometra diplomato che, domani, nell\u2019aumentata complessit\u00e0 tecnologica, sar\u00e0 invece ricoperto dalla nuova figura del geometra laureato, senza entrare in contrasto con le altre figure dell\u2019architettura e dell\u2019ingegneria. Quello della formazione digitale \u00e8 un treno che non possiamo assolutamente perdere.<\/p>\n<\/blockquote>\n

L’articolo Rivoluzione BIM: per il geometra coordinatore delle informazioni digitali<\/a> proviene da Unione Geometri<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

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Autore: Redazione<\/p>\n

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