{"id":2352,"date":"2019-01-25T03:01:12","date_gmt":"2019-01-25T02:01:12","guid":{"rendered":"https:\/\/cfdfeaservice.it\/index.php\/2019\/01\/25\/laureati-in-ingegneria-tutti-i-numeri-della-professione-nel-report-annuale-del-centro-studi-cni\/"},"modified":"2019-01-25T03:01:12","modified_gmt":"2019-01-25T02:01:12","slug":"laureati-in-ingegneria-tutti-i-numeri-della-professione-nel-report-annuale-del-centro-studi-cni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cfdfeaservice.it\/index.php\/2019\/01\/25\/laureati-in-ingegneria-tutti-i-numeri-della-professione-nel-report-annuale-del-centro-studi-cni\/","title":{"rendered":"Laureati in ingegneria: tutti i numeri della professione nel report annuale del Centro Studi CNI"},"content":{"rendered":"
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I giovani italiani continuano ad apprezzare molto la laurea in ingegneria. I relativi corsi universitari riscuotono consensi sempre pi\u00f9 ampi, tanto che il numero di laureati in ingegneria \u00e8 aumentato nel 2017 del 7% rispetto al 2016: 47.413 (contro i 44.336 del 2016), pari a circa il 15% del totale laureati del 2017.<\/p>\n

Questo il dato generale che emerge dal rapporto periodico redatto dal Centro Studi del Consiglio Nazionale Ingegneri. Del totale dei laureati in ingegneria, quasi 26mila sono quelli di primo livello e circa la met\u00e0 di essi \u00e8 concentrata nella classe L-9 Ingegneria industriale. Il 22,5% dei laureati di primo livello si colloca nel settore civile ed ambientale, che, al contrario, costituisce la componente pi\u00f9 numerosa tra i laureati magistrali: 7.557, pari al 34,9% del totale. In questo caso giocano un ruolo molto importante i laureati della classe di laurea magistrale a ciclo unico LMCU-4 Ingegneria edile-Architettura che, dopo Ingegneria meccanica, costituisce la classe di laurea magistrale con il maggior numero di laureati.<\/p>\n

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\u201cL\u2019aumento del numero dei laureati in ingegneria \u2013 ha commentato Armando Zambrano, Presidente del CNI \u2013 \u00e8 senza dubbio una buona notizia. All\u2019interno di questo trend, tuttavia, emerge una criticit\u00e0 legata al sistema \u201c3+2\u201d che ha portato ad una definizione poco precisa dei laureati triennali e alla loro collocazione sul mercato del lavoro. Non a caso gran parte di loro optano per la prosecuzione degli studi fino all\u2019ottenimento della laurea magistrale. A questo proposito, sono maturi i tempi per tornare ad ipotizzare un unico percorso quinquennale\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u201cL\u2019incremento attestato dalla nostra ricerca \u2013 afferma Giuseppe Margiotta, Presidente del Centro Studi CNI \u2013 \u00e8 determinato in buona parte dall\u2019aumento dei laureati nei settori informatico e industriale. In questo senso il nostro sistema ordinistico si \u00e8 gi\u00e0 organizzato al fine di fornire a questi neo ingegneri una serie di servizi in termini di certificazione delle competenze e opportunit\u00e0 professionali\u201d.<\/p>\n

Continua ad aumentare la quota di donne che si laurea in ingegneria: il 28% contro il 27,8% del 2016. In alcune classi delle lauree magistrali le donne costituiscono la maggioranza, come nel caso di Ingegneria edile-Architettura (56,9%) e di Ingegneria biomedica (54,4%).<\/h3>\n

I due Politecnici di Milano e Torino si confermano gli atenei con il maggior numero di laureati: complessivamente 12.794, pari al 27% di tutti i laureati in Ingegneria, oltre 1.500 in pi\u00f9 rispetto al 2016. In tema di corsi in teledidattica, nel 2017 raddoppia il numero di laureati in questa tipologia di corsi, dopo la leggera flessione rilevata nel 2016, grazie soprattutto alla performance dell\u2019Universit\u00e0 Pegaso di Napoli che, con 540 laureati di primo livello, diventa l\u2019ateneo telematico leader in Italia per numero di laureati, superando la Marconi di Roma (266 laureati) che viene scavalcata anche dall\u2019E-Campus di Novedrate (328 laureati).<\/p>\n

L’articolo Laureati in ingegneria: tutti i numeri della professione nel report annuale del Centro Studi CNI<\/a> proviene da Unione Geometri<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

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Autore: Mauro Melis<\/p>\n

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